Instrumen Penilaian Supervisi Akademik

KELOMPOK : 4 KELAS A (DISIPLIN) ANGGOTA : 1.  Dwi Hendri Prajitno  / A11 2.  Abdul Haris / A03 3.  Enah / A12 4.  Hartanti / A09 LK...

KELOMPOK : 4 KELAS A (DISIPLIN)
ANGGOTA : 1.  Dwi Hendri Prajitno  / A11
2.  Abdul Haris / A03
3.  Enah / A12
4.  Hartanti / A09
LK-01a. Pengembangan Instrumen Supervisi Akademik (Individu)

Petunjuk:
1. Di bawah ini diberikan contoh sebuah instrumen Supervisi Akademik atau supervisi bagi Guru. Tugas Anda adalah mencermati contoh instrumen tersebut, selanjutnya mengembangkannya agar menjadi sebuah instrumen Supervisi Akademik yang baik, yang dapat memantau seluruh aktivitas pembelajaran.
2. Kerjakan LK.01a pada file LK yang telah tersedia. Dalam proses mengerjakan LK ini Saudara diharapkan dapat menumbuhkan karakter Kemandirian khususnya pada sub nilai kreatif dan teguh prinsip.

Tabel 5: Daftar Pengamatan Kunjungan Kelas

INSTRUMENSUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Sekolah : SMPN 2 Plupuh Kabupaten Sragen
2. Nama Guru : Ari Nugroho, S.Sn, M.Sn
3. Mata Pelajaran : Seni Budaya
4. Kelas/Semester : 7A / 
5. Hari/Tanggal : .......................................................................
6. Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami teknik bermain Musik Ansambel
7. Indikator : 3.3.1 Menjelaskan pengertian musikan sambel
  3.3.2 Mengetahui jenis- jenis musikan sambel
  3.3.3 Mengetahui fungsifungsimusikansambel
  3.3.4 Mengkalisifikasikanalatmusikberdasarkancara
memainkanya
NO ASPEK YANG DINILAI SKOR
1 2 3 4 5
I PRA PEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL
1 Memeriksa kesiapan siswa 
2 Melakukan kegiatan apersepsi 
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan Materi Pembelajaran
3 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 
4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 
5 Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan herarki belajar 
6 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 
B Pendekatan/Strategi Pembelajaran
7 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai 
8 Melaksanakan  pembelajaran secara runtut 
9 Menguasai kelas 
10 Melaksanakan pembelajaran yang kontekstual 
11 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif 
12 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan 
C Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Belajar
13 Menggunakan media secara efektif dan efisien 
14 Menghasilkan pesan yang menarik 
15 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 
16 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 
17 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 
18 Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar 
E Penilaian proses dan hasil belajar
19 Memantau kemajuan belajar selama pembelajaran 
20 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan tjuan 
F Penggunaan Bahasa
21 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar 
22 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 
G KEGIATAN AKHIR (PENUTUP)
23 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 
24 Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai remidi/pengayaan 
TOTAL SKOR 94
KUALIFIKASI 78,33% (B)

Saran Pembinaan :
1. Media pembelajaran hanya berdasarkan audio visual (video pembelajaran)
Alangkah lebih baik dengan membawa alat peraga
2. Mengajak siswa lebih aktif agar lebih semangat dalam mengikuti Proses belajar mengajar
Catatan : Skor Maksimal (120)
A. Baik Sekali : 86% ≤
B. Baik : 70% - 85%
C. Cukup : 55% - 69%
D. Kurang : di bawah 55%

Rubrik Penilaian:
Skor 86-100 : apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran secara logis, runtut, dan sistematis serta dapat memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 76-85,99 : apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran secara cukup logis, runtut, dan sistematis serta memantau seluruh aktivitas pembelajaran 
Skor 66-75,99 : apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran secara kurang logis, runtut, dan sistematis serta memantau seluruh aktivitas pembelajaran 
Skor 0-65,99 : apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran secara kurang logis dan sistematis namun kurang dapat memantau seluruh aktivitas pembelajaran

COMMENTS

Name

BMKG,1,Guru,3,Industry 4.0,1,Kompetensi,1,OSIS,1,pendidikan,4,RPP,1,Siswa,1,smk letris indonesia,7,struktur organisasi,1,Tips,2,vocabulary,1,
ltr
item
Blog Pendidik | SMK Letris Indonesia: Instrumen Penilaian Supervisi Akademik
Instrumen Penilaian Supervisi Akademik
Blog Pendidik | SMK Letris Indonesia
https://blog.abdulharis.com/2019/12/instrumen-penilaian-supervisi-akademik.html
https://blog.abdulharis.com/
https://blog.abdulharis.com/
https://blog.abdulharis.com/2019/12/instrumen-penilaian-supervisi-akademik.html
true
961733882637294132
UTF-8
Loaded All Posts Not found any posts VIEW ALL Readmore Reply Cancel reply Delete By Home PAGES POSTS View All ARTIKEL REKOMENDASI LABEL ARCHIVE SEARCH ALL POSTS Not found any post match with your request Back Home Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat January February March April May June July August September October November December Jan Feb Mar Apr May Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec just now 1 minute ago $$1$$ minutes ago 1 hour ago $$1$$ hours ago Yesterday $$1$$ days ago $$1$$ weeks ago more than 5 weeks ago Followers Follow THIS PREMIUM CONTENT IS LOCKED STEP 1: Share to a social network STEP 2: Click the link on your social network Copy All Code Select All Code All codes were copied to your clipboard Can not copy the codes / texts, please press [CTRL]+[C] (or CMD+C with Mac) to copy Table of Content